#ЯиПраздники
Задумывались ли Вы, уважаемые посетители сайта, о роли праздников в нашей жизни? Благодаря праздникам, возникают семейные традиции, приятные воспоминания, коллективные фотографии, дружеские компании. Их всегда ждут с нетерпением, погружаясь в приятные хлопоты, отвлекаясь от забот.
Какова роль праздников в воспитании детей? Несомненно, они влияют на социальное становление личности ребенка, его культурные и нравственно-духовные качества.
Дети воспринимают праздники совершенно иначе, нежели взрослые, испытывая при этом более сильные и незабываемые эмоции. Они с нетерпением считают дни до наступления праздника, желают его больше всего на свете. Дети ждут подарков, сладостей, веселья, радости общения. Они полностью окунаются в ощущение праздничного чуда, верят в сказку, строят свои традиции и воспоминания. Эти чувства они переносят с собой во взрослую жизнь и передают уже своим детям.
Моим увлечением уже давно стало проведение детских и взрослых праздников на разных площадках. Опыт ведущего помогает мне в моей профессиональной педагогической жизни.
Можно ли использовать педагогам дошкольных учреждений интересные современные приемы и формы анимационной работы? И, если да, то какие? Могут ли дети быть полноправными соавторами в организации и проведении детского праздника?
Надеюсь, просмотрев страницы сайта #ЯиПраздники, Вы найдете ответы на эти вопросы.
Творческо-игровой проект «Праздник своими руками»
Наш "Праздник Мечты"! Как это было...
Игровое пособие «Праздничный торт»
Цель игрового пособия: развитие самостоятельности и инициативности в игровой ситуации "Создай праздник мечты".
Задачи:
1. Расширить представления детей о структурных компонентах праздника.
2. Формировать умение участвовать в организации и проведении детских праздников в соответствии с заданным алгоритмом.
3. Развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к празднику, умение работать в команде.
4. Воспитывать интерес к проявлению творчества, креативности.
Практическая значимость: дети учатся планировать, проявлять инициативу и самостоятельность при организации праздника. Предоставляется возможность детского и взрослого сотворчества.
Пособие имеет в основании округлую форму и десять секторов в форме треугольника. На каждом секторе с одной стороны изображен кусочек торта, а на другой проставлена нумерация от 1 до 10, которая включает в себя все структурные компоненты праздника:
1. Тема и место проведения праздника
2. Выбор героев
3. Костюмы и атрибуты
4. Стихи, загадки, кричалки
5. Песни
6. Танцы
7. Игры
8. Сюрпризы, подарки
9. Дата проведения, приглашение
10. Сектор идей
Описание действий с игровым пособием: При планировании праздника, воспитатель предлагает детям выбрать любой сектор (кусочки торта). Выбирая сектора дети могут объединиться в микрогруппы. Та группа, которой выпал сектор 1 предлагает к обсуждению всех тему и место проведения праздника. Микрогруппа, которой достался сектор 2 предлагает варианты оформления приглашений для гостей. Аналогично выполняются игровые задания со всеми секторами. В ходе выполнения задания состав микрогрупп может меняться в зависимости интересов детей.
Игровое пособие «Календарь праздников»
Цель использования пособия: проявление познавательной активности дошкольника.
Практическая значимость. У детей появляется желание участвовать в совместной коллективной деятельности. Проявление инициативности, организаторских способностей. Служит мотивацией к активной деятельности.
Пособие представляет из себя три воздушных шара с названием летних месяцев. На веревочках воздушных шаров размещены карточки, на которых написаны названия праздников. Праздники представлены в календаре ожидания и выбраны по желанию детей.
Так в июне в нашей группе отмечались следующие праздники: День защиты детей, День друзей и День России.
В июле: праздник Ивана Купала, День любви, семьи и верности, Всемирный день шоколада.
В августе: День физкультурника, День строителя, День флага России.
Описание действий с игровым пособием: «Календарь праздников» является своеобразной наглядной формой планирования деятельности по организации и проведения праздников. Дети видят сколько праздников будет проводится в определенном месяце, учатся самоорганизовываться в подгруппы по желанию. Выбирают тему праздника и начинают планировать подготовку к нему.
